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職業陶冶組│

目前職業陶冶組分為職能開發班、手工藝班、代工班、農牧班、工作實習等。

職能開發班：
透過教學訓練課程觀察個案興趣及工作能力，並協助其適應環境；經評估後安排進入職業訓練技藝教室。

安置對象：新轉介（轉銜）至職訓組之個案。

訓練目標：
1. 加強認知及居家生活能力。
2. 培養興趣、提昇工作意願。
3. 多元療育活動。
4. 休閒生活。
5. 社區適應。
6. 機能復健。

手工藝班：
本班的訓練工作包括：手工編織籃的製作及其他利用打包繩製作的產品、香草產品製作（茶包包裝、手工香皂、肉品包裝）、棉製品製作（抱枕、餐具袋）及開發更多元的手工藝品。

安置對象：
生活自理能力及認知佳，雙手靈活，能從事較複雜的手工藝製作。

訓練目標：
1. 社區獨立生活技能：加強生活技能、社交技巧（人際互動、情緒表達）、休閒生活及社區適應。
2. 工作人格：提昇工作意願、加強參與工作的習慣與態度。
3. 職業能力：強化職業訓練技藝教室提供之各項工作技能、培養從事支持性/一般性就業的觀念及能力。

代工班：
本班主要訓練工作是家庭代工，包含洋釘、文具零件的組裝及食品代工。

安置對象：
生活自理能獨立，雙手靈活，在認知上能從事簡單的組裝工作。

訓練目標：
1. 社區獨立生活技能：加強生活技能、社交技巧（人際互動、情緒表達）、休閒生活及社區適應。
2. 工作人格：提昇工作意願、加強參與工作的習慣與態度。
3. 職業能力：強化職業訓練技藝教室提供之各項工作技能、培養從事支持性/一般性就業的觀念及能力。

農牧班：
本班主要訓練工作是蔬果、園藝的栽培、堆肥製作、及動物飼養、牧場管理及生產畜產品等內容。
安置對象：生活自理能力及認知佳，手腳靈活，工作體力及耐力佳，可從事較多元及複雜的工作項目。

訓練目標：
1. 社區獨立生活技能：加強生活技能、社交技巧（人際互動、情緒表達）、休閒生活及社區適應。
2. 工作人格：提昇工作意願、加強參與工作的習慣與態度。
3. 職業能力：強化職業訓練技藝教室提供之各項工作技能、培養從事支持性/一般性就業的觀念及能力。

工作實習：
透過院內工作實習的訓練與適應，提升其職業能力，以協助回到支持性或一般性的就業市場。

安置對象：
具有工作意願，但社交能力及工作技能不足而無法獨立進入就業市場者。

訓練目標：
1. 中央廚房：廚事工作訓練。 2. 生活輔導人員助理工作訓練。 3. 樸石屋餐廳：餐飲服務工作訓練。

餐前餐具準備

環境清潔訓練

戶外飛盤活動

手部功能訓練

顏色分類訓練

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其他說明